
你有沒有這樣的經(jīng)歷:打開短視頻APP,本想只看幾分鐘,結(jié)果一抬頭,一個(gè)小時(shí)過去了。你告訴自己“再看最后一個(gè)”,手指卻不由自主地繼續(xù)滑動(dòng)。這不是你一個(gè)人的困擾——全球數(shù)億人每天都在經(jīng)歷同樣的事情。
但你可能不知道的是,這種看似無害的娛樂方式,正在悄悄改變我們的大腦和心理狀態(tài)。最近,科學(xué)家們對(duì)71項(xiàng)研究、近10萬人的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析,發(fā)現(xiàn)了一些值得我們警惕的現(xiàn)象。

01 短視頻的“魔力”在哪里?
短視頻平臺(tái)的設(shè)計(jì)堪稱“完美陷阱”。
首先是無限滾動(dòng)。傳統(tǒng)的電視節(jié)目有片頭片尾,書籍有章節(jié)分隔,這些都是天然的“停止點(diǎn)”。但短視頻不同——你永遠(yuǎn)不知道下一個(gè)視頻會(huì)是什么,這種不確定性讓大腦始終保持興奮狀態(tài)。就像打開一個(gè)又一個(gè)驚喜盒子,每次滑動(dòng)都可能帶來新的刺激。

其次是算法推薦的精準(zhǔn)。平臺(tái)會(huì)記錄你的每一次停留、每一個(gè)點(diǎn)贊,然后計(jì)算出你最可能喜歡什么。它比你自己還了解你的喜好。這種“量身定制”的內(nèi)容流,讓人很難抗拒。
最關(guān)鍵的是即時(shí)滿足。一個(gè)視頻只有幾十秒,不需要長(zhǎng)時(shí)間等待就能獲得快樂、驚訝或感動(dòng)。大腦的獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)會(huì)釋放多巴胺——一種讓人感覺良好的化學(xué)物質(zhì)。問題是,當(dāng)這種刺激來得太快太頻繁,大腦會(huì)逐漸適應(yīng),需要更多刺激才能獲得同樣的滿足感。
02 大腦發(fā)生了什么變化?
科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),頻繁使用短視頻與多項(xiàng)認(rèn)知能力下降有關(guān)聯(lián),其中注意力受到的影響最為明顯。
研究顯示,重度短視頻用戶在需要持續(xù)專注的任務(wù)中表現(xiàn)更差。比如閱讀一篇長(zhǎng)文章、解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)題,或者聽完一堂課而不走神。有科學(xué)家用腦電圖測(cè)量發(fā)現(xiàn),經(jīng)常刷短視頻的人,大腦對(duì)新刺激的反應(yīng)變?nèi)趿恕拖裎队X被重口味食物“寵壞”,再吃清淡的食物就覺得索然無味。
這背后有一個(gè)理論叫“習(xí)慣化與敏感化”。想象你的大腦是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員,短視頻就像高強(qiáng)度的沖刺訓(xùn)練。一開始很刺激,但時(shí)間長(zhǎng)了,大腦對(duì)慢節(jié)奏的活動(dòng)(比如讀書、思考)就失去了耐心。同時(shí),大腦對(duì)“快速切換”變得越來越敏感——一旦內(nèi)容不夠刺激,手指就會(huì)自動(dòng)滑向下一個(gè)視頻。
自控能力也受到影響。研究發(fā)現(xiàn),短視頻使用與抑制控制能力(也就是“剎車”能力)呈負(fù)相關(guān)。這意味著,越常刷短視頻的人,越難控制自己的沖動(dòng)行為。這不僅體現(xiàn)在刷視頻時(shí)停不下來,還可能影響到生活的其他方面。
此外,記憶力和工作記憶(大腦的“臨時(shí)便簽”)也顯示出一定程度的關(guān)聯(lián)。雖然這方面的研究還不多,但初步結(jié)果提示,長(zhǎng)期接觸碎片化信息可能影響大腦整合和記憶信息的能力。
值得注意的是,目前關(guān)于短視頻對(duì)推理能力的影響還沒有定論。這提醒我們,大腦的不同功能受影響程度可能不同,需要更多研究來揭示全貌。

03 心理健康的警示信號(hào)
除了認(rèn)知能力,心理健康也亮起了紅燈。
研究發(fā)現(xiàn),短視頻使用與焦慮和壓力的關(guān)聯(lián)最為顯著。這可能與平臺(tái)的設(shè)計(jì)有關(guān)——無窮無盡的內(nèi)容讓人產(chǎn)生“錯(cuò)過恐懼癥”(FOMO),總覺得如果不看就會(huì)錯(cuò)過重要信息。同時(shí),算法會(huì)優(yōu)先推送能引發(fā)強(qiáng)烈情緒的內(nèi)容,這些內(nèi)容可能加劇焦慮感。
抑郁癥狀也與短視頻使用呈現(xiàn)關(guān)聯(lián)。有一種解釋是“社交傳染”——當(dāng)你頻繁看到關(guān)于心理健康問題的內(nèi)容,可能會(huì)不自覺地對(duì)照自己的狀態(tài),甚至強(qiáng)化某些負(fù)面感受。當(dāng)然,也可能是反向的:感到抑郁的人更傾向于用短視頻來逃避現(xiàn)實(shí)。
睡眠質(zhì)量下降是另一個(gè)問題。睡前刷短視頻已經(jīng)成為很多人的習(xí)慣,但屏幕發(fā)出的藍(lán)光會(huì)抑制褪黑素(幫助睡眠的激素)分泌。更重要的是,快節(jié)奏的內(nèi)容會(huì)讓大腦過度興奮,難以平靜下來進(jìn)入睡眠狀態(tài)。睡眠不足又會(huì)反過來影響情緒和認(rèn)知能力,形成惡性循環(huán)。
矛盾的是,雖然短視頻讓我們與世界“連接”,孤獨(dú)感卻可能增加。研究發(fā)現(xiàn),過度使用短視頻與孤獨(dú)感呈正相關(guān)。這可能是因?yàn)?,雖然我們?cè)谄聊簧峡吹胶芏嗳耍@種單向的、淺層的互動(dòng)無法替代真實(shí)的人際連接。當(dāng)短視頻占據(jù)了大量時(shí)間,真正的社交活動(dòng)反而減少了。
有趣的是,研究沒有發(fā)現(xiàn)短視頻使用與身體形象或自尊有明顯關(guān)聯(lián)。這可能是因?yàn)槎桃曨l內(nèi)容極其多樣化——既有展示完美身材的內(nèi)容,也有倡導(dǎo)身體接納的內(nèi)容。不同的人接觸到不同的內(nèi)容,產(chǎn)生的影響也不同。這提醒我們,內(nèi)容類型可能比使用時(shí)長(zhǎng)更重要。

04 不是對(duì)所有人影響都一樣
深入分析發(fā)現(xiàn),短視頻的影響因人而異,也因使用方式而異。
成癮性使用的危害最大。研究區(qū)分了“使用短視頻”和“短視頻成癮”。成癮的標(biāo)志包括:無法控制使用時(shí)間、不看就焦慮、影響日常生活和學(xué)習(xí)。成癮性使用與心理健康問題的關(guān)聯(lián)最強(qiáng),遠(yuǎn)超過單純的使用時(shí)長(zhǎng)。這說明,問題的核心不是“看了多久”,而是“能否控制”。
使用時(shí)長(zhǎng)也有影響,但程度較輕。每天看1小時(shí)和看3小時(shí)的人,在認(rèn)知和心理健康上確實(shí)有差異,但這種差異不如成癮性使用那么明顯。這給了我們一個(gè)啟示:適度使用可能不會(huì)造成嚴(yán)重問題,關(guān)鍵是保持自控。
年齡不是決定因素。研究發(fā)現(xiàn),青少年和成年人受到的影響程度相似。這打破了“只有孩子容易受影響”的刻板印象。無論多大年紀(jì),大腦的獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)都會(huì)對(duì)短視頻的刺激產(chǎn)生反應(yīng)。成年人可能有更強(qiáng)的自控力,但也可能因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍蚋蕾嚩桃曨l來放松,結(jié)果陷入過度使用。
平臺(tái)類型也有差異。研究發(fā)現(xiàn),使用多個(gè)短視頻平臺(tái)的人,心理健康問題更明顯。這可能是因?yàn)?,在不同平臺(tái)之間切換會(huì)增加總使用時(shí)長(zhǎng),也會(huì)讓大腦接受更多碎片化刺激。
需要說明的是
這些研究主要是關(guān)聯(lián)性的,不能證明“短視頻導(dǎo)致了這些問題”??赡苁欠聪虻模鹤⒁饬Ρ緛砭筒缓玫娜烁矚g看短視頻;感到焦慮的人用短視頻來分散注意力。也可能有第三個(gè)因素同時(shí)影響短視頻使用和心理健康,比如性格特質(zhì)、生活壓力等。
但是,這些關(guān)聯(lián)的一致性和強(qiáng)度,足以引起我們的重視。就像吸煙與肺癌的關(guān)系,最初也是從關(guān)聯(lián)研究開始的。
那么,我們?cè)撛趺崔k?
回到文章開頭的場(chǎng)景:當(dāng)你再次打開短視頻APP時(shí),你會(huì)怎么做?
科學(xué)家們不是建議完全不看短視頻——這既不現(xiàn)實(shí),也沒必要。短視頻可以是學(xué)習(xí)工具、創(chuàng)意平臺(tái)、社交方式。關(guān)鍵是有意識(shí)地使用,而不是被動(dòng)地被算法牽著走。
一些值得嘗試的方法:
設(shè)定時(shí)間限制,利用APP自帶的提醒功能
睡前一小時(shí)不看短視頻,給大腦降溫的時(shí)間
主動(dòng)選擇內(nèi)容,而不是無目的地刷
定期問自己:我現(xiàn)在是在享受,還是在逃避?

更重要的是,保持生活的平衡。當(dāng)短視頻占據(jù)了太多時(shí)間,我們失去的不僅是時(shí)間本身,還有深度思考、真實(shí)社交、戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。這些看似“慢”的活動(dòng),恰恰是大腦和心理健康所需要的。
短視頻改變了我們獲取信息和娛樂的方式,但我們的大腦仍然是幾千年前那個(gè)需要深度專注、真實(shí)連接的大腦。如何在新技術(shù)和舊需求之間找到平衡,是我們這一代人需要學(xué)習(xí)的新技能。
你準(zhǔn)備好掌控自己的屏幕時(shí)間了嗎?

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來 源:
時(shí) 間:2026-01-26 09:22:15
















